Desarrollar
en los estudiantes de educación normal la capacidad de reflexión crítica, en y
sobre su propia práctica profesional, que permita el análisis de los fenómenos
educativos a los que se enfrentan en determinados contextos y posibilite la
construcción de alternativas de intervención apropiadas. Promover en los
estudiantes el uso de marcos de referencia que los lleven a Identificar ámbitos
de problemática y líneas de intervención prioritarias en la educación básica
susceptibles de ser atendidas por los docentes de este nivel educativo,
propiciando asimismo la conformación de comunidades de indagación e
intervención tanto en las escuelas normales como en los escenarios de educación
básica.
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